jueves, 28 de noviembre de 2013
jueves, 7 de noviembre de 2013
ESPECIAL MUSEOS
Elijo trabajar con la muestra permanente 1930 de Xul Solar.
Objetivo:
Favorecer la interacción de los niños/as con el arte
Vincular a los niños/as con las TIC.
Con sala de 5 años.
Actividades:
De inicio: Realizar una lectura de imágenes con las obras de Xul Solar de su colección permanente 1930.
¿Cómo son las ciudades que el pintor imaginó? ¿Qué colores predominan? ¿Cómo logró llegar a realizar los distintos matices? ¿Qué pasará en esa ciudad? ¿Con qué herramientas habrá trabajado? etc.
Pintar un fondo sobre un soporte, eligiendo un color para el cielo y otro para el piso, quedando formada la línea del horizonte
De Desarrollo: dibujar, pintar y recortar para realizar una composición sobre el fondo realizado previamente, realizando así, cada niño, su ciudad. Es decir, cada uno, imaginará su ciudad. Elegirán un nombre para su obra.
De Cierre: Puesta en común de las producciones. A través de este espacio podrán conocer la bibliografía de Xul Solar.
Objetivo:
Favorecer la interacción de los niños/as con el arte
Vincular a los niños/as con las TIC.
Con sala de 5 años.
Actividades:
De inicio: Realizar una lectura de imágenes con las obras de Xul Solar de su colección permanente 1930.
¿Cómo son las ciudades que el pintor imaginó? ¿Qué colores predominan? ¿Cómo logró llegar a realizar los distintos matices? ¿Qué pasará en esa ciudad? ¿Con qué herramientas habrá trabajado? etc.
Pintar un fondo sobre un soporte, eligiendo un color para el cielo y otro para el piso, quedando formada la línea del horizonte
De Desarrollo: dibujar, pintar y recortar para realizar una composición sobre el fondo realizado previamente, realizando así, cada niño, su ciudad. Es decir, cada uno, imaginará su ciudad. Elegirán un nombre para su obra.
De Cierre: Puesta en común de las producciones. A través de este espacio podrán conocer la bibliografía de Xul Solar.
jueves, 17 de octubre de 2013
La Asombrosa Excursión de Zamba en el Cabildo - Cap. 02 - Parte 1 de 2
Elijo este video para comenzar a trabajar en la sala la efemérides del 25 de mayo. De esta manera los niños se inician en el conocimiento de los hechos históricos. Tomaría toda la primer parte para luego continuar con la segunda parte. Después de mirarlo, conversar al respecto, realizar lectura de reproducciones relacionándolas con lo visto en dicho video, propondría realizar dramatizaciones de distintas escenas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)